Пояснительная записка

 

          

Нормативно-правовыми и экономическими основаниями проектирования и реализации  дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программы являются:

1. Федеральный Закон «Об образовании в Российской Федерации» № 273-ФЗ от 29.12.2012.

2. Концепция развития дополнительного образования детей, утвержденная распоряжениемПравительства РФ № 1726-р от 4 сентября 2014 г.

3. Постановление Главного государственного санитарного врача РФ «Об утверждении СанПиН 2.4.4.3172-14 «Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы образовательных организаций дополнительного образования детей» № 41от 04.07.2014.

4. Приказ Министерства образования и науки Российской «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным общеобразовательным программам» № 1008 от 29 августа 2013 г.

 

Направленность программы:    техническая.

 

Актуальность программы

 

Все нарастающий приток техники, невиданная прежде скорость ее обновления, ставятперед школой новые задачи. Технология – не сумма конкретных сведений, а подход к решению разнообразных задач, в том числе и производственных. Знания, умения и навыки, связанные с решением поставленных практических задач, приобретают все большую важность для современного человека. Очень важным представляется тренировка работы в коллективе и развитие самостоятельного технического творчества. Простота в построении модели в сочетании с большими конструктивными возможностями конструктора, позволяют учащимся в конце занятия увидеть сделанную своими руками модель, которая выполняет поставленную задачу. С помощью конструктора LEGO учащиеся строят модели или механические устройства, выполняют физические эксперименты, осваивают основы моделирования, конструирования и программирования.

Основное назначение программы "Робототехника" состоит в выполнении социального заказа современного общества, направленного на подготовку подрастающего поколения к полноценной работе в условиях глобальной информатизации всех сторон общественной жизни.

Робототехника является одним из важнейших направлений научно – технического прогресса, в котором проблемы механики и новых технологий соприкасаются с проблемами искусственного интеллекта.

За последние годы успехи в робототехнике и автоматизированных системах изменили личную и деловую сферы нашей жизни. Роботы широко используются в транспорте, в исследованиях Земли и космоса, в хирургии, в военной промышленности, при проведении лабораторных исследований, в сфере безопасности, в массовом производстве промышленных товаров и товаров народного потребления. Многие устройства, принимающие решения на основе полученных от сенсоров данных, тоже можно считать роботами — таковы, например, лифты, без которых уже немыслима наша жизнь.

Содержание и структура программы «Робототехника» направлены на формирование устойчивых представлений о робототехнических устройствах как едином изделии определенного функционального назначения и с определенными техническими характеристиками. В педагогической целесообразности этой темы не приходиться сомневаться, т.к. учащиеся научатся объединять реальный мир с виртуальным. В процессе конструирования и программирования кроме этого учащиеся получат дополнительное образование в области физики, механики, электроники и информатики.

 

Отличительные особенности

Изучение образовательного конструктора LEGO EV 3.0, в отличие от других программ, дает широкие возможности для использования информационных и материальных технологий. Учащиеся  получают возможность работы на компьютере. Важно отметить, что компьютер используется как средство управления моделью, его использование направлено на составление управляющих алгоритмов для собранных моделей. Учащиеся получают представление об особенностях составления программ управления, автоматизации механизмов, моделировании работы систем. Изучая простые механизмы, ребята учатся работать руками (развитие мелкой моторики), развивают элементарное конструкторское мышление, фантазию, изучают принципы работы многих механизмов.

 

Адресат программы

Возраст учащихся, для которых предназначена данная программа от 8 до 14 лет. В коллектив могут быть приняты все желающие, не имеющие противопоказаний по здоровью (мальчики и девочки). Условия формирования групп: в группу могут приниматься учащиеся как одного возраста так и  разновозрастные.

Набор на второй и третий года обучения производится на основании результатов

собеседования.

Объем и срок реализации программы

Год обучения

Общее количество часов

Количество часов в неделю

216

​

 

Цель и задачи программы

 

Цель данной программы: формирование и развитие научно-технических способностей учащихся  в процессе проектирования, моделирования, конструирования и программирования на конструкторе LEGO EV 3.0. и технических наборов ARDUINO

 

Задачи:

Обучающие:

• обучить первоначальным знаниям по устройству робототехнических объектов;

• научить основным приемам сборки и программирования робототехнических объектов;

• сформировать общенаучные и технологические навыки конструирования и

проектирования;

• ознакомить с правилами безопасной работы с инструментами необходимыми при конструировании робототехнических объектов;

Развивающие:

• развивать творческую инициативу и самостоятельность;

• развивать логическое мышление и память;

• развивать внимание, речь, коммуникативные способности;

• развивать умение принимать нестандартные решения в процессе конструирования и программирования;

Воспитательные:

• формировать творческое отношение к работе;

• воспитывать умение работать в коллективе;

• формировать лидерские качества и чувство ответственности как необходимые;

• качества для успешной работы в команде.

 

Условия реализации программы

 

В соответствии с СанПином в специально оборудованном компьютерном кабинете состав группы учащихся должен быть не больше 12 человек. Количество часов, отводимых на освоение материала каждого года обучения:144 часа

 

Особенности организации образовательного процесса

 

Изучение тем предусматривает организацию учебного процесса в двух взаимосвязанных и взаимодополняющих формах:

-занятия , в которой педагог объясняет новый материал и консультирует учащихся в процессе выполнения имипрактических заданий на компьютере;

-внешкольная работа, в которой учащиесяпосле занятий (дома) самостоятельновыполняют практические задания.

Изучение тем учащимися может проходить самостоятельно. Для этого рекомендуется использовать ЦОР «Основы робототехники».

 

Особенности организации образовательного процесса

Формы проведения занятий:

учебные занятия, обобщающая лекция-практикумпрактическая работа, занятие-игра, соревнование, тестирование, зачет, выставка, рассказ-показ, учебная беседа, обобщающая беседа, дебаты, самостоятельная работа, групповое самообучение.

 

Формы организации занятий:

-фронтальная;

-групповая

- коллективная.

Материально-техническое оснащение программы

            Для успешной реализации образовательной программы “Робототехника” необходимо: наличие учебной аудитории, оснащенной столами, стульями, учебной доской, оргтехникой (проектор) для ведения аудиторных учебных занятий;

-20 базовых наборов конструктора LEGO EV 3.0;

-3 ресурсных набора LEGO

- технические наборы на базе ARDUINO

-Программное обеспечениеLEGO Education;

-5 ПК.